张(zhāng)雪(xuě)峰是著(zhù)名的考研导师，从网络走红后，他开始将自己的(de)业(yè)务范围进一步扩大，进军高考(kǎo)志愿的填报(bào)领域。

张雪峰从北京迁到了苏(sū)州(zhōu)，成立了(le)专门的公司，公司目标是为(wèi)广大考(kǎo)生(shēng)指(zhǐ)明未来方(fāng)向。

在互联网的(de)浪潮(cháo)下，张雪峰有先发(fā)优势，毕(bì)竟他在各大互联(lián)网平台风起(qǐ)云涌(yǒng)之前，已经在网(wǎng)络(luò)成名(míng)。

张雪峰借(jiè)用(yòng)已经成名的优势(shì)以及(jí)出众的口才，迅速在各大平台积(jī)累了上千万粉(fěn)丝。

他时常在网络上评(píng)论高(gāo)等院校(xiào)，发表大学(xué)专业(yè)的报考(kǎo)建议，多次引(yǐn)起争议(yì)。这次，他真的闯祸了(le)，所说的(de)言论被(bèi)“群(qún)殴”。

张(zhāng)雪峰在视频(pín)当中直截(jié)了(le)当的称(chēng)，如果(guǒ)我是孩子的家长，孩(hái)子非(fēi)要报考新闻学(xué)，我一定把他(tā)打晕。

张雪峰进一(yī)步表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他(tā)也并非是一时兴起，胡言(yán)乱语(yǔ)。

张(zhāng)雪(xuě)峰称，现在人人(rén)是自媒体，学(xué)新闻传播的(de)人中(zhōng)，八(bā)成没(méi)有从(cóng)事本专业。

张学峰此番言(yán)论后，引(yǐn)起传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重庆大学(xué)的一(yī)位(wèi)传播学的(de)教授发文批评张雪(xuě)峰的言(yán)论，认为张雪峰(fēng)是在忽悠孩子报志愿。他称张(zhāng)雪(xuě)峰本人(rén)就是(shì)在享受(shòu)着传(chuán)播的红(hóng)利，吃着传播(bō)的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网络讨论(lùn)后，权(quán)威部门教育部重磅发声，教(jiào)育部表(biǎo)示，严肃查处(chù)收取志愿(yuàn)填(tián)报(bào)高价咨(zī)询费问题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及高考志愿填报领(lǐng)域(yù)。他的咨询填报(bào)费(fèi)用有(yǒu)的上万元(yuán)，有的高达(dá)几万元。教(jiào)育部的发(fā)声，无疑(yí)让张(zhāng)雪峰的业务雪上加霜。

查询(xún)张雪(xuě)峰老师的高考志(zhì)愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中国教育报对(duì)张雪峰(fēng)几(jǐ)乎是(shì)点(diǎn)名(míng)批(pī)评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论(lùn)文章(zhāng)，炮轰张(zhāng)雪峰的网红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业(yè)，而忽视了学生的个人兴趣，具(jù)有误(wù)导性(xìng)。

各方对(duì)张雪峰此起彼伏的批(pī)评后，他也(yě)害怕了。张雪峰发文表(biǎo)示(shì)，突然有种感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是(shì)聪明(míng)人，在风口浪(làng)尖(jiān)之下，他明(míng)显收敛了个人高调的姿态。有些话他(tā)只有以“我有一个朋(péng)友(yǒu)”的口吻向(xiàng)大家传(chuán)递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言(yán)”。

社会正在教给张雪峰更多的(de)知(zhī)识(shí)和内(nèi)容(róng)。

未来，张雪峰老师(shī)会不会面临业(yè)务匮乏问题，公(gōng)司经营(yíng)能不能持续，都将是未(wèi)知数(shù)。

从理(lǐ)论(lùn)层面上看，张雪(xuě)峰老师(shī)的言(yán)论确实存在一定的偏见。从教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求(qiú)心(xīn)中理想，实(shí)现(xiàn)个人抱负。

现实是残酷的(de)。学生在大学学完(wán)专业知(zhī)识后(hòu)，面临(lín)的最(zuì)主(zhǔ)要的问题(tí)还是生存问(wèn)题。张(zhāng)雪峰老师只是从生(shēng)存角(jiǎo)度给学生更多的(de)参考和意见，他的言论可能存在(zài)争(zhēng)议(yì)，但确实给更多的(de)家长(zhǎn淀粉勾芡后为什么会变稀，勾芡不泄汤的秘诀g)和(hé)学生打(dǎ)开了思路，这不就是我们(men)所倡(chàng)导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放(fàng)吗(ma)？

很多人站在一定高度上会说(shuō)，要让学生按照自我的兴趣发展未来。如果一(yī)个(gè)老师仅仅以这(zhè)样(yàng)一(yī)句(jù)话去告诉学(xué)生，而不结合学生(shēng)的自(zì)身实际(jì)情况出发，那这种言(yán)论毫不负责。

作(zuò)为一(yī)个学(xué)生，他的认知很大(dà)程(chéng)度上(shàng)停留在书本知识，他的思想层级和(hé)社(shè)会实际情况存(cún)在脱节现象(xiàng)。

学生所(suǒ)认(rèn)为(wèi)的(de)兴趣，并不(bù)一定是他真正的兴趣(qù)。

作为老师，应(yīng)该帮(bāng)学生发掘(jué)所追(zhuī)求的真正兴趣(qù)，或者是对他未(wèi)来真正有益的事情，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴(xīng)趣(qù)？真正(zhèng)的兴(xīng)趣(qù)是你做了这件事，发(fā)现了这(zhè)件(jiàn)事存(cún)在(zài)困难(nán)，但(dàn)你内心仍然要去完成(chéng)，要去做，这才是真正的(de)兴趣。而不是从(cóng)来没有(yǒu)干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正(zhèng)做这件事的时候发现，不适合(hé)，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿的填报(bào)指导，真正对学生有意义的是：让学(xué)生区分(fēn)自己所喜欢的东西是来源于臆想，还(hái)是(shì)真(zhēn)实的兴趣(qù)。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师能够有(yǒu)一定支持度的原(yuán)因(yīn)吧，他(tā)在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽略，否则可(kě)能(néng)连觉都睡(shuì)不安稳。

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