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幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为主的话题：不(bù)同年(nián)龄段的孩子(zi)，生活经验和被(bèi)他们关注的(de)内容都(dōu)有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据(jù)本班(bān)幼(yòu)儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时(shí)、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼(yòu)儿的兴趣和近日生活的共(gòng)同点出发，切入点要小而(ér)有趣，这样才(cái)能引起(qǐ)幼儿(ér)的(de)关注。

　　如“我喜五斤等于多少克，五斤等于多少克千克欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快(kuài)乐的(de)国(guó)庆”等这些(xiē)话题又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼(yòu)儿良好行为习惯为(wèi)目(mù)的的话题(tí)：晨间谈(tán)话时(shí)也可以(yǐ)渗透孩子生活习(xí)惯方面的教育(yù)。

　　给孩子(zi)讲解(jiě)不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子(zi)们养成(chéng)饭前便后(hòu)勤洗手(shǒu)的(de)习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发现(xiàn)小班孩子(zi)们(men)的(de)进餐(cān)习惯(guàn)退步了，大部分的孩(hái)子进食量小，而且(qiě)自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我们(men)利用晨(chén)间(jiān)谈话向(xiàng)孩子(zi)们讲述“我是(shì)好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快经(jīng)过两周(zhōu)的时(shí)间孩子们(men)早(zǎo)上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富(fù)幼儿(ér)知(zhī)识(shí)开拓幼儿视(shì)野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿(ér)在游戏(xì)中学习。

　　我(wǒ)们玩了说(shuō)反词、接词、成语(yǔ)小(xiǎo)秘密等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答类的题目，启发(fā)开动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋(jīn)，训练(liàn)幼(yòu)儿的(de)思维能(néng)力(lì)。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激励(lì)默默无(wú)闻的(de)幼五斤等于多少克，五斤等于多少克千克儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好(hǎo)习(xí)惯。

幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容如下：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)动画片吗(ma)？喜(xǐ)欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画(huà)片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些(xiē)动(dòng)画(huà)片人物和(hé)他们所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画(huà)片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘(chén)和旁边的(de)小朋友说说(shuō)自己最喜(xǐ)欢的动画片是什么，为什么(me)喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈(tán)话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友(yǒu)说话时要(yào)安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小组内(nèi)倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意(yì)讲得(dé)好的(de)、内(nèi)容新颖的(de)小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋(péng)友进(jìn)行鼓(gǔ)励和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨论得差(chà)不多(duō)的时(shí)候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物有哪(nǎ)些(xiē)，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我(wǒ)们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方(fāng)式提供新的谈(tán)话经验。

　　如(rú)，小朋友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片(piàn)，下(xià)面，老师也和小朋(péng)友(yǒu)们分享一下老师最(zuì)喜欢的(de)动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动(dòng)画人物很(hěn)多(duō)，他们都各有(yǒu)特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些(xiē)优点都是值(zhí)得(dé)我们学习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的谈话(huà)经验后再组织幼儿交谈。

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